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느낀점 작성하기 >>
글을 어떤방식으로 흐름을 잡고 정리해나갈지. 방향을 제시해주는 수업이었어요.
그냥 중심기준도 없이 '비문학은 어려우니까 빨리 읽어야 한다'는 강박에
무작정 급하게. 명사 나오면 표시하고,
부정적인 내용 나오면, 무조건 부정적인 명사에 연결...
주어 확인도 없이, 부정적인 단어는 부정적인 명사에 연결하는 잘못된 일반화를 하고 있었다는걸 깨달았어요.
단순하게 문장이 주는 이미지에만 집중하기보다는
글 흐름을 파악하면서
탑문장(중심문장)이 뭐였는지? 흐름을 잃지 않게 계속 끌고 가면서 글읽기.
앞에서 나왔던 "A는 ~한다" 라는 문장에서
"~한다" 라는 문구가 나온다고 해서, 무작정 A와 연결하지 말고,
주어가 누구인지. 확실하게 확인하기.
상위관계 종류, 하위관계 종류, 각 하위관계의 공통점과 차이점은?
이런 생각의 도구를 배워 가는 유익한 시간이었습니다.
글을 읽으면서 어떤 생각을 해야하는지를 배우고 나니까
내가 뭘 잘못 하고 있었고, 어떻게 고쳐야 겠구나. 그런 깨달음을 주는 강의 였어요.
2시간. 인강 2개 정도 시간안에
글을 어떻게 읽어야 하는지. 바로 적용 가능한 도구를 배울수 있어서 너무 유익했습니다 !
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언제나 포텐은 여러분을 무한히 응원합니다.
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무작정 급하게. 명사 나오면 표시하고,
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앞에서 나왔던 "A는 ~한다" 라는 문장에서
"~한다" 라는 문구가 나온다고 해서, 무작정 A와 연결하지 말고,
주어가 누구인지. 확실하게 확인하기.
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내가 뭘 잘못 하고 있었고, 어떻게 고쳐야 겠구나. 그런 깨달음을 주는 강의 였어요.
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